Навигаторы детства

Федеральный проект «Образование»
Федеральный проект «Патриотическое воспитание» направлен на обеспечение функционирования системы патриотического воспитания граждан Российской Федерации. В рамках проекта ведется работа по развитию воспитательной работы в образовательных организациях общего и профессионального образования, проведению мероприятий патриотической направленности.

«Навигаторы детства» — открытый конкурс Министерства просвещения Российской Федерации и Российского движения школьников по отбору кандидатов на должность советника директора школы по воспитанию и работе с детскими объединениями.
Советник директора по воспитанию и работе с детскими объединениями — это истинный лидер, которому предстоит стать частью новой главы в развитии Российского движения школьников и воспитательной составляющей системы образования нашей страны.

В  2022  году  во  всех школах России введена  новая  должность  - советник  директора  по  воспитательной работе  и  взаимодействию  с  общественными организациями.
Алтайский край вошел в перечень субъектов России, где в этом году реализуется данный пилотный проект. Советники проходили несколько этапов отбора в рамках Всероссийского конкурса «Навигаторы детства 2.0», запущенного Российским движением школьников (РДШ) и Министерством просвещения Российской Федерации. 

Задачи советников:

• участие в разработке и реализации рабочих программ воспитания;
• информирование и вовлечение школьников в проекты детских и молодежных объединений;
• проведение дней единых действий совместно с детьми, учителями и родителями;
• поощрение развития школьного самоуправления, помощь ребятам в организации творческих, туристических и спортивных мероприятий.

С 1 сентября 2022 года приступила к исполнению своих обязанностей в качестве советника по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями учитель начальных классов Петрова Анастасия Дмитриевна.

Петрова Анастасия Дмитриевна
Образование: высшее, АлтГУ

Деятельность советника
Организация и проведение воспитательных, культурно-массовых мероприятий (Международный день школьных библиотек, День Отца и пр.)
Помощь в организации и проведении мероприятий, направленных на патриотическое воспитание школьников (еженедельное церемония поднятие/спуска государственного флага РФ и пр.);
Организация работы школьной газеты «Школьный дворик»
Помощь в организации и участии в проектах РДШ.

Ученическое самоуправление

Ученическое самоуправление - форма реализации обучающимися права на участие в управлении образовательными организациями, предполагающее участие учеников в решении вопросов при организации учебно-воспитательного процесса совместно с педагогическим коллективом и администрацией учреждения; право, которым обладают в школе ученики на учёт их мнения в управлении той образовательной организацией, где они обучаются. Это право закреплено в Федеральном законе Российской Федерации  от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации», ст. 34.

План работы органа ученического самоуправления МБОУ «Новозоринская СОШ»  2024 – 2025 учебный год 
Цель - формирование у школьников личной готовности к самореализации в условиях современного общества через  освоение навыков социального взаимодействия.
 Задачи ученического  самоуправления:
•    Реализация права обучающихся на участие в процессе управления образовательным учреждением;
•    Создание условий для самореализации личности учащегося: развитие творческих способностей, формирование самостоятельности, активности и ответственности в любом виде деятельности;
•    Определение организационной структуры ученического коллектива, призванной реализовать выявленные потребности и интересы учащихся;
•    Организация деятельности органов ученического само¬управления;
•    Воспитание положительного отношения к общечеловеческим ценностям, нормам коллективной жизни;
•    Воспитание гражданина с высокой демократической культурой, способного к социальному творчеству, умеющему действовать в интересах своей личности, общества и Отечества;
•    Подведение итогов работы, анализ ее результатов;
•    Формирование у учащихся потребности и готовности совершенствовать свою личность, создание условий для развития способностей и интересов членов ученического коллектива, развитие самостоятельного  мышления и самосознания, социальных компетенций, гражданской позиции, гражданской ответственности;
•    Создание системы самоуправления как воспитывающей среды школы, обеспечивающей социализацию каждого ребёнка;
•    Организация групповой, коллективной и индивидуальной деятельности, вовлекающей школьника в общественно – целостные отношения.

1.   Принципы построения и развития ученического самоуправления.

•    Равноправие - все должны иметь право решающего голоса при принятии того или иного решения;
•    Выборность - полномочия приобретаются в результате выборов и обсуждений;
•    Откровенность и гласность - работа органов самоуправления должна быть открыта для всех учащихся;
•    Законность - неукоснительное соблюдение правовых и нормативных актов;
•    Целесообразность - деятельность органов ученического самоуправления должна быть направлена на реализацию интересов и потребностей учащихся;
•    Гуманность - действия органов самоуправления должны основываться на нравственных принципах;
•    Самодеятельность - творчество, активность, самостоятельность учащихся;
•    Ответственность - необходимо регулярно отчитываться о проделанной работе и её результатах перед представителями Совета, учащимися и учителями.

2.  Содержание деятельности органов ученического самоуправления

Содержание работы органов самоуправления определяется исходя из ведущих видов деятельности, характерных для организации внеурочных занятий в школе. Такими видами деятельности являются:
•    Познавательная деятельность – предметные недели, встречи с интересными людьми, интеллектуальные игры, диспуты, конференции, консультации (взаимопомощь учащихся в учебе), разработка проектов и их реализация.
•    Трудовая деятельность – забота о порядке и чистоте в школе, благоустройство школьных помещений, организация дежурства;
•    Спортивно-оздоровительная деятельность - организация работы спортивных секций, спартакиад, соревнований, спортивных эстафет, дней здоровья;
•    Художественно-эстетическая деятельность - тематические концерты, фестивали, праздники, конкурсы, акции, выставки, встречи;
•    Информационная деятельность – пресс-центр (письменная информация о жизни классов школы).
Вся деятельность планируется самими учащимися, в ходе реализации плана учащимся оказывается помощь, как на классном, так и на общешкольном уровне.

3.  Модель ученического самоуправления

4.   Структура уровней ученического самоуправления школы.

Система школьного   самоуправления имеет 2 уровня.
Первый уровень -  индивидуальный, отдельные учащиеся, имеющие право избирать и быть избранными в органы ученического самоуправления, активно принимающие в нём участие, классы, выбирающие из своего числа представителя в органы ученического самоуправления, и выдвигающие кандидата в Председатели ученического самоуправления.
Индивидуальный  уровень – ученик.
Педагогические задачи:
•    Стимулирование самостоятельной деятельности и инициативы учащихся под руководством классных руководителей;
•    Создание условий для реализации творческого потенциала каждой личности;
•    Воспитание ответственности за порученные дела;
•    Обеспечение отношений сотрудничества между учителями и учащимися.
Второй уровень - школьное самоуправление.
Совет занимается законотворческой деятельностью, проводящей совместные заседания с привлечением общественности, в функции которого входит планирование и отслеживание текущих дел. Председатель Совета ученического самоуправления - регламентирует и отслеживает  работу органов ученического самоуправления.
 Совет школы – высший орган самоуправления школы.
Уровень – общешкольное ученическое самоуправление.
Педагогические задачи:
•    Формирование актива школы, анализ результативности работы актива.
•    Помощь в разработке предложений ученического коллектива по совершенствованию учебно-воспитательного процесса;
•    Развитие интереса к учёбе, к совместной деятельности на благо школы, района, Отечества;
•    Демократизация и совершенствование учебно – воспитательного процесса.
 Общешкольное ученическое самоуправление.
Педагогические задачи:
•    Формирование актива школы, анализ результативности работы актива.
•    Помощь в разработке предложений ученического коллектива по совершенствованию учебно-воспитательного процесса;
•    Развитие интереса к учёбе, к совместной деятельности на благо школы, района, Отечества;
•    Демократизация и совершенствование учебно – воспитательного процесса.

5.  Содержательный блок

Содержание работы органов ученического самоуправления определяется исходя из ведущих видов деятельности, характерных для организации внеурочных занятий в школе. Таким образом, школьное ученическое самоуправление состоит из пяти блоков, называемых министерствами. Соотношение министерств  и ведущих видов деятельности представлено в таблице ниже:
 

Центр культуры и досуга

Центр рекламы и информации  

Художественно – эстетическая деятельность   тематические концерты, фестивали, акции,  праздники, конкурсы, выставки, встречиЦентр труда и экологии    Трудовая деятельность    тематические акции, организация субботников, мероприятия по озеленению пришкольной территории.

Вся деятельность планируется самими учащимися, в ходе реализации плана учащимся оказывается помощь, как на классном, так и на общешкольном уровне.

Основные формы ученического самоуправления.
•    Заседания Совета ученического самоуправления;
•    Участие в работе собрания;
•    Участие в работе ученических и родительских собраний;
•    Проведение благотворительных и иных акций;
•    Проведение социологических опросов;
•    Участие в работе творческих групп;
•    Проведение круглых столов;
•    Организация и проведение досуговых мероприятий;
•    Организация и проведение спортивных соревнований;
•    Другие формы работы.

Нормативные документы регулирующие вопросы школьного самоуправления:
- Устав школы
- Положение о Совете обучающихся 
- Конвенция о правах ребёнка
- Конституция Российской Федерации
- Закон об образовании
- Всеобщая декларация прав человека
- Локальные акты, регламентирующие деятельность школы

Деятельность ученического самоуправления